Initiation à la LSF niveau 2
Osez vous exprimer en LSF ! Approfondissez votre compréhension de la grammaire et apprenez 30 signes supplémentaires de la langue des signes dans cette seconde partie de l'initiation.
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Initiez-vous à la Langue des signes française !
Modalités d'accès
Format
- L'intégralité de la formation est accessible sur notre plateforme. Cela vous permet de suivre les modules à votre propre rythme dans un format 100% en ligne.
- La durée totale estimée de la formation est de 2 heures. Une fois inscrit, vous bénéficiez d'un accès illimité à la formation pendant 3 mois.
Public cible et prérequis
- Toute personne désirant poursuivre son apprentissage en LSF.
- Il est conseillé d'avoir suivi l'initiation niveau 1.
- Pour suivre la formation, vous devez disposer d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un téléphone portable.
Tarifs
- Particuliers : Le prix de la formation est de 30€ TTC par personne.
- Entreprises : Pour les entreprises intéressées par cette formation, veuillez nous contacter pour obtenir un devis personnalisé et des informations complémentaires.
Objectifs pédagogiques
Notre formation "Initiation à la LSF niveau 2" a pour objectif de vous permettre d'approfondir vos connaissances en LSF et de vous sentir plus à l'aise dans son utilisation. Voici les principaux objectifs de cette formation :
Oser s'exprimer en LSF
- Renforcez votre pratique de la LSF avec les vidéos interactives et les quiz.
- Apprenez des techniques pour rendre vos gestes plus naturels et plus fluides.
- Utilisez les différentes ressources pour découvrir la culture de la LSF.
Comprendre les bases de la grammaire en LSF
- Explorez des concepts clés comme l'utilisation de l'espace, le placement des signes et les rôles des pronoms.
- Découvrez les verbes-actions et les verbes directionnels, qui jouent un rôle central dans la structuration des phrases en LSF.
Enrichir son vocabulaire
- Apprenez 30 nouveaux signes, vous permettant de développer un vocabulaire plus riche et diversifié.
- Explorez les exercices et quiz pour aider à intégrer ces nouveaux signes de manière durable.
En rejoignant cette formation, vous poserez les premières pierres de votre parcours d'apprentissage de la LSF, vous ouvrant ainsi à une nouvelle forme de communication inclusive et enrichissante.
Programme de la formation
Les pronoms personnels et possessifs
- Découverte de l'importance du pointage en LSF, notamment dans l'usage des pronoms personnels et possessifs,
- Apprentissage des pronoms personnels en LSF,
- Exercices interactifs ludiques pour mémoriser les pronoms personnels,
- Pratique de phrases simples, signer un pronom personnel et un verbe dans un temps imparti, afin de renforcer la fluidité.
- Apprentissage des pronoms possessifs en LSF,
- Quiz interactif stimulant où il faut deviner à qui appartient l'objet, renforçant ainsi la mémorisation du lien "objet + pronom possessif"
- Exercices pratiques où il faut signer un groupe nominal (pronom possessif + objet) avant de découvrir la réponse.
Les verbes-actions et les verbes directionnels
- Définition et explication des verbes d'action en LSF, une notion spécifique sans équivalent en français.
- Présentation visuelle des signes pour différents verbes d'action comme boire, avec des variations selon la situation (verre, paille, fontaine).
- Exercices interactifs : deviner le verbe d'action à partir d’un signe montré par la formatrice.
- Sélection de la bonne réponse parmi plusieurs options pour renforcer la compréhension et la précision du geste.
- Introduction aux verbes directionnels et explication de leur fonctionnement dans la langue des signes.
- Exemples pratiques : comment des verbes comme regarder ou donner changent en fonction de la direction et du placement des signes.
- Exercices d’application : analyse des signes montrés par la formatrice, puis sélection de la phrase correcte en fonction de la direction du verbe.
- Pratique autonome : signer des phrases simples en utilisant correctement les verbes directionnels, avec des corrections apportées par la formatrice.
- Discussion sur les différences entre le français signé et la LSF authentique, notamment sur l’importance des verbes directionnels.
- Conseils pratiques pour éviter le français signé en adaptant les verbes à chaque contexte.
Affirmation et négation
- Apprentissage de l'affirmation en LSF pour exprimer qu'une action est réalisée, accompagnée d'un hochement de tête,
- Compréhension de la négation en LSF avec l'ajout du signe "non" après la phrase,
- Découverte des verbes irréguliers en LSF qui ne suivent pas la règle générale de la négation en LSF, avec des signes complètement différents,
- Exercices interactifs où les apprenants doivent identifier si les phrases signées sont affirmatives ou négatives, en se basant sur les gestes et les mouvements de tête,
- Observation de Cédric montrant la manière de signer aux formes affirmative et négative les verbes irréguliers "savoir", "pouvoir", "aimer".
L'espace et les placements
- Découverte de l'importance de l'espace et des placements dans la langue des signes, une langue avant tout visuelle.
- Apprentissage de la réflexion en images pour faciliter la description et la compréhension des situations.
- Compréhension de la description spatiale à travers des exemples simples, comme la scène d’une plage avec le soleil en haut, la mer au loin, et le sable proche.
- Exercice de la symétrie mentale pour s'adapter au point de vue du locuteur, et comprendre comment inverser les perspectives dans une conversation.
- Entraînement à la description d'images afin de développer une aisance dans la visualisation et le positionnement des éléments.
- Pratique de la mise en place dans l’espace visuel pour renforcer la capacité à communiquer efficacement en langue des signes.
- Prise de conscience de la complexité du placement spatial et encouragement à la répétition pour automatiser ces compétences.
Apprentissage de nouveaux signes
- Lexique des verbes d'action : manger, boire, dormir, acheter, écrire, pouvoir, savoir, conduire, regarder, donner, prêter, demander, aider.
- Lexique des objets du quotidien : assiette, couteau, fourchette, vélo, voiture, argent, livre, clé.
- Lexique des animaux : papillon, escargot, tortue, fourmi.
- Lexique des vêtements : chaussures, chaussettes, cravate, écharpe, robe.
- Pronoms personnels et possessifs : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, mon, ma, ton, ta, son, sa, notre, votre, leur.
- Lieux : forêt.
Notre équipe de formation
Fanny Maugard
Cédric Piétain
Notre vision
Nos outils pédagogiques
Vidéos interactives
Les vidéos interactives sont très utiles pour apprendre la Langue des signes française (LSF). Elles combinent des explications en vidéo avec des moments où la vidéo s'arrête pour proposer des quiz. Ces pauses permettent aux apprenants de répondre aux quiz et de mettre en pratique ce qu'ils viennent d'apprendre. Ce format rend l'apprentissage plus engageant et motivant. Cela aide à mieux retenir les gestes et les expressions de la LSF.
Voici un extrait d'une des vidéos interactives proposées dans cette initiation niveau 1 :
Voici un extrait d'une des vidéos interactives proposées dans cette initiation niveau 1 :
Quiz et mémorisation des signes
Dans cette initiation, les quiz jouent un rôle clé pour renforcer la mémorisation visuelle des signes en LSF.
Les apprenants peuvent s'exercer avec des quiz d'images de signes ou encore des quiz où ils doivent identifier le signe montré par plusieurs choix textuels.
Ces activités interactives stimulent la répétition et l'observation, deux éléments essentiels pour bien ancrer les gestes et les expressions en mémoire.
Les quiz permettent ainsi de tester et de consolider les connaissances de manière ludique, tout en renforçant la capacité à reconnaître et reproduire les signes en LSF.
Les apprenants peuvent s'exercer avec des quiz d'images de signes ou encore des quiz où ils doivent identifier le signe montré par plusieurs choix textuels.
Ces activités interactives stimulent la répétition et l'observation, deux éléments essentiels pour bien ancrer les gestes et les expressions en mémoire.
Les quiz permettent ainsi de tester et de consolider les connaissances de manière ludique, tout en renforçant la capacité à reconnaître et reproduire les signes en LSF.
Accompagnement avec le dictionnaire Elix
Tout au long de votre apprentissage, il est recommandé d'utiliser le dictionnaire en langue des signes française Elix. Cet outil est gratuit et très pratique. Pour accéder au dictionnaire Elix, cliquez sur ce lien : https://dico.elix-lsf.fr/
Comment l'utiliser ?
Recherche de mots : Tapez un mot dans la barre de recherche et Elix vous fournira la vidéo du signe correspondant en LSF.
Vidéos explicatives : Chaque mot est illustré par une vidéo qui montre précisément comment réaliser le signe, accompagné d'une explication pour comprendre son usage.
Navigation intuitive : Le dictionnaire est facile à utiliser grâce à son interface simple, permettant une navigation rapide pour trouver des signes.
Pourquoi l'utiliser en suivant l'initiation à la LSF niveau 1 ?
Grâce au dictionnaire Elix, vous pouvez renforcer et approfondir votre apprentissage. Cela vous permet d'accéder à une grande variété de signes en vidéo, ce qui complète parfaitement l'initiation. Vous pouvez ainsi revoir et pratiquer à votre rythme les signes appris durant la formation, tout en découvrant de nouveaux mots pour enrichir votre vocabulaire.
Comment l'utiliser ?
Recherche de mots : Tapez un mot dans la barre de recherche et Elix vous fournira la vidéo du signe correspondant en LSF.
Vidéos explicatives : Chaque mot est illustré par une vidéo qui montre précisément comment réaliser le signe, accompagné d'une explication pour comprendre son usage.
Navigation intuitive : Le dictionnaire est facile à utiliser grâce à son interface simple, permettant une navigation rapide pour trouver des signes.
Pourquoi l'utiliser en suivant l'initiation à la LSF niveau 1 ?
Grâce au dictionnaire Elix, vous pouvez renforcer et approfondir votre apprentissage. Cela vous permet d'accéder à une grande variété de signes en vidéo, ce qui complète parfaitement l'initiation. Vous pouvez ainsi revoir et pratiquer à votre rythme les signes appris durant la formation, tout en découvrant de nouveaux mots pour enrichir votre vocabulaire.
Notre engagement
Nos valeurs
L'association Signes de Sens s'appuie sur plusieurs valeurs fondamentales pour guider ses actions :
Innovation : Signes de Sens valorise l'innovation dans la création de solutions éducatives et culturelles. Elle cherche à développer des outils pédagogiques novateurs et à intégrer les nouvelles technologies pour mieux répondre aux besoins spécifiques des publics qu'elle accompagne.
Inclusion : Promouvoir une société inclusive est au cœur de la mission de l'association. Cela se traduit par des actions qui visent à permettre à chacun de participer pleinement à la vie culturelle et sociale, quelles que soient ses différences ou difficultés.
Collaboration et co-construction : L'association privilégie le travail collaboratif, en impliquant les personnes concernées (publics, professionnels, institutions) dans la création de solutions adaptées. La co-construction est un pilier pour répondre au mieux aux besoins des bénéficiaires.
Éthique et respect des différences : Respecter les singularités et promouvoir une approche bienveillante et éthique dans toutes les actions menées font partie intégrante des principes de Signes de Sens.
Accessibilité pour tous : L'association s'engage à rendre l'information, la culture et l'éducation accessibles aux personnes en situation de handicap.
Cela inclut la création de supports et de contenus adaptés à diverses formes de handicaps (auditif, visuel, cognitif, etc.).
Cela inclut la création de supports et de contenus adaptés à diverses formes de handicaps (auditif, visuel, cognitif, etc.).
Innovation : Signes de Sens valorise l'innovation dans la création de solutions éducatives et culturelles. Elle cherche à développer des outils pédagogiques novateurs et à intégrer les nouvelles technologies pour mieux répondre aux besoins spécifiques des publics qu'elle accompagne.
Inclusion : Promouvoir une société inclusive est au cœur de la mission de l'association. Cela se traduit par des actions qui visent à permettre à chacun de participer pleinement à la vie culturelle et sociale, quelles que soient ses différences ou difficultés.
Collaboration et co-construction : L'association privilégie le travail collaboratif, en impliquant les personnes concernées (publics, professionnels, institutions) dans la création de solutions adaptées. La co-construction est un pilier pour répondre au mieux aux besoins des bénéficiaires.
Éthique et respect des différences : Respecter les singularités et promouvoir une approche bienveillante et éthique dans toutes les actions menées font partie intégrante des principes de Signes de Sens.
Ces valeurs sont mises en œuvre à travers des projets qui visent à améliorer la qualité de vie et l'inclusion des personnes en situation de handicap dans la société.
Notre approche de l'initiation à la langue des signes française
Nous avons choisi de développer une initiation à la LSF qui se distingue des formations classiques.
Plutôt que de suivre un parcours d'apprentissage long et structuré par niveaux (A1, B1, C1, etc), nous proposons une initiation en 2 niveaux, chacun durant 2 heures.
Elle est spécifiquement conçue pour les entendants souhaitant acquérir une posture de communication adaptée avec les personnes sourdes et malentendantes.
Cette approche n'a pas pour but d'amener à la maîtrise complète de la LSF, mais de vous donner les clés essentielles pour instaurer une véritable interaction. En effet, dans certaines situations, comme pour une personne travaillant à l'accueil d'un bâtiment public, il n'est pas nécessaire de maîtriser la LSF jusqu'au niveau C1. L'essentiel est de pouvoir créer un lien et communiquer de façon respectueuse, même avec des connaissances limitées en signes.
Notre initiation se concentre donc sur la posture à adopter pour échanger avec une personne sourde. Bien plus qu'un simple apprentissage des signes, nous vous formons à utiliser les expressions du visage, le langage corporel et les mimes, des outils souvent sous-estimés mais pourtant essentiels dans la communication en LSF. En cultivant cette posture, vous comprendrez que la communication avec une personne sourde va bien au-delà des gestes : il s'agit d'une interaction visuelle complète où le corps, le regard et l'attitude jouent un rôle primordial.
Avec cette initiation, vous ne vous contenterez pas d'apprendre des signes de base. Vous développerez une véritable sensibilité à la culture sourde, et serez capable de créer des échanges fluides en utilisant votre visage, votre corps et quelques signes, sans avoir besoin de maîtriser tout le vocabulaire. L'important, c'est la posture que vous adopterez : une posture d'ouverture, d'écoute visuelle et d'adaptation à l'autre.
Ainsi, cette initiation vous donne non seulement les bases de la LSF, mais surtout les outils pour communiquer naturellement et efficacement avec une personne sourde, même en ne connaissant que peu de signes.
Plutôt que de suivre un parcours d'apprentissage long et structuré par niveaux (A1, B1, C1, etc), nous proposons une initiation en 2 niveaux, chacun durant 2 heures.
Elle est spécifiquement conçue pour les entendants souhaitant acquérir une posture de communication adaptée avec les personnes sourdes et malentendantes.
Cette approche n'a pas pour but d'amener à la maîtrise complète de la LSF, mais de vous donner les clés essentielles pour instaurer une véritable interaction. En effet, dans certaines situations, comme pour une personne travaillant à l'accueil d'un bâtiment public, il n'est pas nécessaire de maîtriser la LSF jusqu'au niveau C1. L'essentiel est de pouvoir créer un lien et communiquer de façon respectueuse, même avec des connaissances limitées en signes.
Notre initiation se concentre donc sur la posture à adopter pour échanger avec une personne sourde. Bien plus qu'un simple apprentissage des signes, nous vous formons à utiliser les expressions du visage, le langage corporel et les mimes, des outils souvent sous-estimés mais pourtant essentiels dans la communication en LSF. En cultivant cette posture, vous comprendrez que la communication avec une personne sourde va bien au-delà des gestes : il s'agit d'une interaction visuelle complète où le corps, le regard et l'attitude jouent un rôle primordial.
Avec cette initiation, vous ne vous contenterez pas d'apprendre des signes de base. Vous développerez une véritable sensibilité à la culture sourde, et serez capable de créer des échanges fluides en utilisant votre visage, votre corps et quelques signes, sans avoir besoin de maîtriser tout le vocabulaire. L'important, c'est la posture que vous adopterez : une posture d'ouverture, d'écoute visuelle et d'adaptation à l'autre.
Ainsi, cette initiation vous donne non seulement les bases de la LSF, mais surtout les outils pour communiquer naturellement et efficacement avec une personne sourde, même en ne connaissant que peu de signes.
Déclaration d'accessibilité numérique du parcours
Signes de Sens s’engage à rendre ses sites internet, intranet, extranet et ses progiciels accessibles (et ses applications mobiles et mobilier urbain numérique) conformément à l’article 47 de la loi n°2005-102 du 11 février 2005.
Cette déclaration d’accessibilité s’applique à https://formation.signesdesens.org/.
État de conformité
L'initiation à la LSF niveau 2 est partiellement conforme avec le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA).
Résultats des tests
L’audit de conformité réalisé par Signes De Sens révèle que 75% des critères du RGAA version 4 sont respectés.
Contenus non accessibles
Non-conformités
Les critères non-conformes sont les suivants :
4.1. La consultation de chaque média temporel est-elle, si nécessaire, contrôlable par le clavier et tout dispositif de pointage ?
4.2. Pour chaque média temporel pré-enregistré ayant une transcription textuelle ou une audiodescription synchronisée, celles-ci sont-elles pertinentes (hors cas particuliers) ?
4.5. Chaque média temporel pré-enregistré a-t-il, si nécessaire, une audiodescription synchronisée (hors cas particuliers) ?
4.2. Pour chaque média temporel pré-enregistré ayant une transcription textuelle ou une audiodescription synchronisée, celles-ci sont-elles pertinentes (hors cas particuliers) ?
4.5. Chaque média temporel pré-enregistré a-t-il, si nécessaire, une audiodescription synchronisée (hors cas particuliers) ?
4.6. Pour chaque média temporel pré-enregistré ayant une audiodescription synchronisée, celle-ci est-elle pertinente ?
4.11. La consultation de chaque média temporel est-elle, si nécessaire, contrôlable par le clavier et tout dispositif de pointage ?
4.12. La consultation de chaque média non temporel est-elle contrôlable par le clavier et tout dispositif de pointage ?
4.11. La consultation de chaque média temporel est-elle, si nécessaire, contrôlable par le clavier et tout dispositif de pointage ?
4.12. La consultation de chaque média non temporel est-elle contrôlable par le clavier et tout dispositif de pointage ?
7.5. Dans chaque page web, les messages de statut sont-ils correctement restitués par les technologies d’assistance ?
10.7. Dans chaque page web, pour chaque élément recevant le focus, la prise de focus est-elle visible ?
12.6. Les zones de regroupement de contenus présentes dans plusieurs pages web (zones d’en-tête, de navigation principale , de contenu principal, de pied de page et de moteur de recherche) peuvent-elles être atteintes ou évitées ?
12.6. Les zones de regroupement de contenus présentes dans plusieurs pages web (zones d’en-tête, de navigation principale , de contenu principal, de pied de page et de moteur de recherche) peuvent-elles être atteintes ou évitées ?
12.7. Dans chaque page web, un lien d’évitement ou d’accès rapide à la zone de contenu principal (ouvre dans une nouvelle fenêtre)est-il présent (hors cas particuliers) ?
12.8. Dans chaque page web, l’ordre de tabulation est-il cohérent ?
12.8. Dans chaque page web, l’ordre de tabulation est-il cohérent ?
12.9. Dans chaque page web, la navigation ne doit pas contenir de piège au clavier. Cette règle est-elle respectée ?
12.10. Dans chaque page web, les raccourcis clavier n’utilisant qu’une seule touche (lettre minuscule ou majuscule, ponctuation, chiffre ou symbole) sont-ils contrôlables par l’utilisateur ?
12.11. Dans chaque page web, les contenus additionnels apparaissant au survol, à la prise de focus ou à l’activation d’un composant d’interface sont-ils si nécessaire atteignables au clavier ?
13.3. Dans chaque page web, chaque document bureautique en téléchargement possède-t-il, si nécessaire, une version accessible (hors cas particuliers) ?
13.4. Pour chaque document bureautique ayant une version accessible, cette version offre-t-elle la même information ?
13.11. Dans chaque page web, les actions déclenchées au moyen d’un dispositif de pointage sur un point unique de l’écran peuvent-elles faire l’objet d’une annulation (hors cas particuliers) ?
13.11. Dans chaque page web, les actions déclenchées au moyen d’un dispositif de pointage sur un point unique de l’écran peuvent-elles faire l’objet d’une annulation (hors cas particuliers) ?
Établissement de cette déclaration d’accessibilité
Technologies utilisées pour la réalisation de l’audit :
- HTML
- CSS
- Javascript
Environnement de test
Les vérifications de restitution de contenus ont été réalisées sur la base de la combinaison fournie par la base de référence du RGAA, avec les versions suivantes :
- Sur Mobile Android avec Google Chrome et Talkback
- Sur Mobile iOS avec Safari et VoiceOver
- Sur Ordinateur MacOS avec Safari et VoiceOver
- Sur Ordinateur Windows avec Firefox et JAWS
- Sur Ordinateur Windows avec Microsoft Edge et JAWS
- Sur Ordinateur Windows avec Firefox et NVDA
- Sur Ordinateur Windows avec Microsoft Edge et NVDA
Outils pour évaluer l’accessibilité
- Colour Contrast Analyser
- WCAG Contrast checker
- Inspecteur de composants
- Assistant RGAA
Pages du site ayant fait l’objet de la vérification de conformité
Éléments transverses
Initiation à la LSF niveau 2 : https://formation.signesdesens.org/path-player?courseid=initiation-la-lsf-niveau-2&unit=6291307c8a0182e3a1069998Unit
Retour d’information et contact
Si vous n’arrivez pas à accéder à un contenu ou à un service, vous pouvez contacter le responsable de l'initiation à la LSF niveau 2 pour être orienté vers une alternative accessible ou obtenir le contenu sous une autre forme.
- Envoyer un message : https://formation.signesdesens.org/contact
- Contacter Signes de Sens : formations@signesdesens.org
Voies de recours
Si vous constatez un défaut d’accessibilité vous empêchant d’accéder à un contenu ou une fonctionnalité du site, que vous nous le signalez et que vous ne parvenez pas à obtenir une réponse de notre part, vous êtes en droit de faire parvenir vos doléances ou une demande de saisine au Défenseur des droits.
Plusieurs moyens sont à votre disposition :
- Écrire un message au Défenseur des droits
- Contacter le délégué du Défenseur des droits dans votre région
- Envoyer un courrier par la poste (gratuit, ne pas mettre de timbre)
Défenseur des droits
Libre réponse 71120
75342 Paris CEDEX 07
Rémy O.
Super initiation, le pas à pas est très bien fait mais petite suggestion, peut être que plus d'exercices recoupant les notions déjà vues peuvent renforcer notre apprentissage.
Eva R.
Merci à toute l'équipe, j'ai beaucoup apprécié les quiz car cela permet de retenir les mots. Les vidéos étaient amusantes et faisaient bien ressortir les différences entre 2 mots en LSF.
Julie A.
Merci pour cette initiation très intéressante, tellement bien que j'ai trouvé l'initiation trop rapide !
J'espère que dans l'avenir il y aura un module 3 puis un module 4.
J'espère que dans l'avenir il y aura un module 3 puis un module 4.
La note de 9 est la moyenne des réponses de 23 apprenants ayant rempli le questionnaire de satisfaction entre la période septembre 2023 et novembre 2024.
Vous êtes intéressé par notre formation mais vous avez encore des doutes ?
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Thank you!
